本文摘要:在自学实践中科学发展观活动中,北京市昌平职业学校将职业训练和劳动力转移到训练作为学校再发展的增长点,以大篷车等形式教授山乡,积极开展有针对性的技术训练,使许多农民顺利实现转行低收入。

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在自学实践中科学发展观活动中,北京市昌平职业学校将职业训练和劳动力转移到训练作为学校再发展的增长点,以大篷车等形式教授山乡,积极开展有针对性的技术训练,使许多农民顺利实现转行低收入。目前,昌平职业学校农民训练已复盖面积当地17个城镇(街道)、312个行政村,共训练1.3万多人,98%未接受训练的农民获得适当资格证书,81%的学生构建再就业,月收入增长幅度约3成。北京平台正式开展了农村教育培训。

20%的农村人员和农村教育合作,建设了新型农村教育环境。20%的农村人员建设了农村教育特别培训。

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